ВОСХОЖДЕНИЕ

Для включения вашей смысловой и практической комбинаторики предлагаю вашему внимаю следующий вариант, хотя, возможно, многим известный, но ранее не озвученный.
В данной иллюстрации видно, что учителей 2. Первый - работает с плотными телами, второй - с тонкими. Учителю необходимо удерживать все 5 тел, кто не может нарабатывайте таблицы, фотовсплеск. Воздействие идёт очень мощное, если учителя удерживают всё как надо. Ключ есть, теперь обкатывайте кому надо.

Интересные расширения. Большая благодарность Дмитрию, за то, что он держит руку на информационном пульсе времени.
Будем пробовать, тем более, что жара спала, все начинают выходить из своих норок на природу, да и отпуск не за горами.
Расскажи нам о своём личном опыте в работе с плотными и тонкими телами через "Край Земли".

Дмитрий! Можно последовательно и поэтапно изложить последовательность всех действий, то есть дать более подробные методические рекомендации для выполнения этого упражнения?

Это упражнения уже для продвинутых, которые понимают что такое край Земли и имеют базовый опыт. Что понять что к чему нужно посмотерть вебинары Бронникова , вводные лекции и массу чего