ВОСХОЖДЕНИЕ

Добрый день, уважаемые посетители!

Модераторы намекнули, что ждут от меня активности. Поэтому коротко расскажу о своем обучении методу Бронникова.

Позади 4 занятия, ровно половина. Учусь в Москве, на Динамо, нашел через сайт бронников.ру.

Наверное нужна кратная предыстория. Про метод Бронникова много уже лет назад рассказал мой хороший друг, он закончил первую ступень, и что-то у него не задалось там. Зато потом он же прошел 4 ступени школы ДЭИР, и так она ему понравилась, что по его следам и я тогда же 1 их ступень закончил. Впечатления от нее остались очень сильные, я до сих пор не могу найти объяснения, почему не стал заниматься в ДЭИРе дальше. Но не стал.

Потом были книги Свияша, потом была самостоятельная и вполне успешная практика по программированию событий, потом книги Зеланда, и потом появился один хороший пациент (я врач), и рассказал, как ему понравилось у Бронникова. Ну и когда еще и в трансерфинге школа Бронникова была упомянута, тогда я окончательно решил поучиться.

Был на предварительном бесплатном семинаре. Вроде бы ничего особенного на нем не было, а после него какая-то эйфория была.

А вот начало занятий почему-то разочаровало. Хотя вроде как и не ждал многого, понимал, что и народ может быть в известной степени левый, и упражнения сначала все больше знакомые. В группе 20 человек, мне показалось многовато. Преподаватель тоже как-то не впечатлил. Особенно фраза - "нет, сама я этими навыками не владею, я могу вас им научить". Люди в группе... разные. Есть опытные, есть новички, есть такое впечатление как будто случайно зашедшие, хотя за 7 тысяч рублей вроде бы случайных быть не должно... Кроме меня еще 2 врача, что впечатлило.

Первое занятие из-за денег и договоров получилось достаточно смазанным, упражнения самые простые - шарик, лучик, резинка, тяжесть-легкость. Второе уже было интереснее, мерили поля, делали вертикальную прокачку. На третьем кажется прошли прокачку головы и глаз, на четвертом - сухой тибетский массаж и дракон. Должен сказать, что после четвертого занятия ощущал какую-то необъяснимую эйфорию, может и правда так хорошо поработали в группе. Дома стараюсь заниматься каждый день. Заметил, что дома ощущения значительно сильнее, обстановка чтоли привычная сказывается?

Еще интересное замечание про поля. Померили первый раз на 2 занятии - у меня горизонтальное 7 м, вертикальное 60 см. На следующем - горизонтальное 8 м, вертикальное 60 см. Забавляет то, что зал в длину 8 м, получается что поле больше быть не может. И на следующем занятии получилось так, что померили поля на улице. Почувствуйте разницу - 15 м и 90 см. После чего стал задаваться вопросом о смысле этого мероприятия.

Сейчас ищу с кем бы попрактиковаться в промежутках между занятиями. В клуб пока запрещают. Если что - буду рад. Живу в Москве на севере, свободного времени много.

Пока все, по мере накопления опыта буду писать дальше.

Правильно поступили, что дальше заниматься не стали, потому, что дальшая практика была бы связана с действиями, затрагивающими свободу других личностей. Посягать на эту свободу ни кому не дано права. Поэтому нам необходимо придерживаться правила - не входить в информационное поле другого человека без его согласия. Исключением из этого правила может быть только необходимость оказания экстренной медицинской помощи.

Готовьте фото в полный рост, можем провести дистанционную прокачку.

_________________
Александр

Прошли еще 2 занятия. В субботу делали вертикальную прокачку втроем, колокол, кокон, в воскресенье всплески и работу с атласами и схемами. В воскресенье померили на улице мои поля, горизонтальное 38 м, вертикальное ни у кого роста не хватило. На занятиях во время упражнений ощущения иногда неотчетливые, иногда очень четкие. И общее состояние тоже как-то неуловимо меняется, даже трудно описать каким образом. Но меняется. Часто ловлю себя на мысли, что могу сделать что-то, что раньше бы и в голову не пришло даже подумать, что это возможно.

Впереди два последних занятия. Уже прикидываю, когда лучше на 2 ступень идти. Хотя, как я понимаю, многое зависит от последних занятий, точнее от тестового включения экрана.

Если осталось 2 занятия, то следовательно уже 15 часов курса позади. Параметры полей впечатляют, таких полей на двоих - троих хватит! Думать о том какже пройдёт тестирование не нужно и напрягаться по этому поводу тем более. Чтобы лучше сработало всё на тестировании даже некий настрой безразличия, или как сейчас говорят "пофигизма" будет не лишним, бодрствующее сознание не должно теперь вмешиваться в процесс! На арену будет выходить сверхсознание и ему не нужно своим сознанием мешать. А любая сознательная активность в этот момент может стать только помехой.

А вот использовать сознательную деятельность в оставшийся период для подготовки до занятий можно и даже нужно!

Делайте все упражнения какие разучили кроме может быть горизонталки и стояния столбом, они на итоговые занятия никак не отразятся и на качество экрана тоже. Особое внимание можно уделить работе с шарами по большой, малой орбитам, по кольцу бессмертия и по спирали.
Это даст великолепный результат по центовке точки ориентации сознания.

Не плохо провести серию дистанционных контактов, это дополнительно развивает поле сверхсознания.

Желательно ежедневно делать не менее 100 всплесков, скажем по 30 через глаза, темя, зрительные бугры и 10 через другие точки выхода кроме эндокринных желез.

Вы ничего не рассказали о развитии ощущений по контактам с людьми, животными, предметами, это важно, по развитию слухового, зрительного, тактильного восприятий, что разве Вы этим не занимались? Если нет, то в оставшиеся дни это можно восполнить, лучше позаниматься в паре или хотябы небольшой группе, но здесь и самостоятельная работа будет вполне уместна и при достаточном внимании даст свои результаты. А внимание можно сосредоточить на использование бросового времени, и этого вполне хватит.

Желаю успехов на итоговых занятиях!

С такими полями сразу нужно идти и меньше думать о том, получится или нет, тогда быстрее получится. В оставшиеся дни можно потренировать ещё контакты с людьми, животными, (больших собак только не торайте! ) деревьями, различными предметами, также с их различными свойствами - (теплый, горячий холодный пушистый колючий) - вот тут пусть фантазия и воображение сознания поработает, контакт с виртуальными предметами, контакт с удаленными приметами виртуальной рукой.

Сегодня было предпоследнее занятие. Практически все оно ушло на горизонтальную прокачку. Прокачку делали втроем. При работе учителем не могу сказать что у меня очень сильные ощущения, хотя они есть конечно. Но каждый раз чувствую себя уставшим после этой роли. А когда прокачку делали мне, были очень отчетливые ощущения прямо-таки всего поля, чуть ли не все движения рук чувствовались. Даже не могу сказать как.

И под конец занятия тренировали всплески, сначала в паре, потом самостоятельно. Маски и тестовое открытие экрана завтра. И дипломы тоже.

Народ в группе настроен очень по-боевому идти на 2 и 3 ступени, ходить в клуб, просто собираться для занятий. Даже немного интересно становится, как у кого пойдет.

Итак вот собственно все и закончилось. Сегодняшнее занятие практически полностью было посвящено открытию экрана. Подготовились немного к этому - прокачка, всплески. Потом преподаватель обошла нас всех по-очереди, проверяла уровень энергии над головой при открытых и закрытых глазах и силу всплеска глазами. Кому-то сказала "слабо", кому-то ничего не сказала.

Потом одели маски. Первая команда - бархатная объемная чернота. Это я могу. Дальше - белая точка. Какую-то бледную размытую точку я увидел. Дальше - растянуть точку в линию. Ну условно можно сказать что растянул. Дальше - растянуть линию в экран. Линия скорее начала пропадать, и уж растягиваться точно ни во что не захотела. Дальше - разные цвета на экране. Цвета сквозь черноту как бы проявлялись немного, и не все, но все-таки разница между ними была. Дальше - увидеть и ощутить огурец, розу, бабочку и все такое. Видеть ничего не видел. Дальше - увидеть себя, бегающим по стадиону. Видеть я этого не видел, но представил очень хорошо и отчетливо. Ощущения от разных упражнений тоже вроде бы какие-то были. Дальше путешествие на луну, вобщем тоже самое, представить я могу все это очень хорошо, но я не могу сказать, что я это вижу. Запахи, вкусы - в принципе какие-то ощущения есть. Дальше нарисовать таблицу 3х3 и заполнить ее цифрами. Таблицу нарисовать не смог, цифр никаких не видел и запомнить не смог.

Ну собственно и все. Дипломы, цветы преподавателю, чаепитие по поводу завершения курса. Купил себе маску. Правда дома работать с ней запретили.

Преподавательница сказала, что если хоть какие-то ощущения и видение были, кроме черноты, то можно считать что экран открылся. Я видимо совсем другого чего-то ожидал. Вобщем так и не знаю, открылся он или нет.

Вопросы к опытным - что делать дальше? Как работать самому? Можно ли работать с ПБК самому сейчас? Ведь ничего необычного мы вобщем-то на занятии не делали. Достаточно ли таких впечатлений для работы по 2 ступени?

PS - да, забыл написать. Работать с маской очень понравилось. Ощущения были как будто в другом мире побывал. Снимать не хотелось, когда снял - чувствовал себя как-будто откуда-то очень издалека вернулся.

В какой-то степени еще отслеживание действий логикой мешало, откуда что берется, идеально не бывает всем нужно трудиться! А у остальных в группе как прошло? Лучше самому не работать с ПБК, хотя бы до 2 ступени, чтобы небыло не управляемых процессов, а получше наработать энергетику!

_________________
Если ты можешь это вообразить, ты можешь это осуществить.
-- Уолт Дисней

_________________
Александр

Тестирование провели за один день. Происходило все в точности как я описал, никакого виртуального сюжета заранее не было.

Да, у нас тоже так все проходило, почти слово в слово...

_________________
Если ты можешь это вообразить, ты можешь это осуществить.
-- Уолт Дисней

и как результаты? у нас практически у всей группы примерно тоже самое, что у меня было.

Ну у кого то лучше у кого то хуже:-) ктото цвета хорошо видел, ктото плохо, у меня например лучше всего была виртуальная часть, роза помню увидел ее вообще в пространстве но очень очень четко, мог все ее малейшие детали описать.

_________________
Если ты можешь это вообразить, ты можешь это осуществить.
-- Уолт Дисней

понятно... нет, я про четкое видение точно сказать не могу, только плавающая точка в облаке, и все...

Всё это говорит только том, что качество обучения у нас ещё не на высоте. Если по организационным причинам времени не хватило на предпоследнем занятии, значит виноват был инструктор, так организовал занятие и должен был протестировать в тот же день за счет дополнительного времени. Что там тестировать, это всего каких-то 20 минут.

Как можно назвать это, халтурой? Не буду утверждать, сами оцените.

А почему без виртуального сюжета открывают? Какое-то новое веяние... Это что, намеренно хотят придержать в развитии обучающихся? Выдача способностей малыми порциями? Как бы дозированно, в притруску. Интересно.